Lebendiges Mittelalter – Die neue Burg

“Burgen und ihre Überreste, noch heute faszinieren sie uns immer wieder.” So führt “Die neue Burg” den Zuschauer zurück ins Mittelalter, in die Zeit um 1320. Der Film veranschaulicht mittelalterliches Leben, Denken und Handeln aus der Perspektive der Bauern, des niederen Adels und des Hochadels und lässt so ein differenziertes Bild der mittelalterlichen Gesellschaft entstehen.

Lebendiges Mittelalter – Burgbau im Mittelalter

Der Film zeigt, wie Burgen im Mittelalter gebaut wurden. Am Beispiel experimenteller Archäologie in Guédelon werden die technischen Möglichkeiten des 14. Jahrhunderts lebendig. Der Aufbau einer Mauer wird dabei ebenso erklärt wie der Einsatz von Senkblei, Setzwaage und Tretkran oder der Transport des Materials auf der Baustelle.

Dieser Schulfilm richtet sich an Grundschüler und die Sekundarstufe 1 für die Schulfächer Geschichte und Sachkunde.

Bio-Diesel oder Regenwald

Reinhard Behrend von Rettet den Regenwald e.V. erklärt, wie der Regenwald in anderen Teilen der Welt für unsere “Bio-Energie” zerstört wird und zieht eine vernichtende Klimabilanz.

Lichtenstein – Auf Den Spuren von Wilhelm Hauff

In Spielfilmszenen wird Hauffs Roman “Lichtenstein” lebendig – die literarische Vorlage für das um 1840 erbaute Schloss der Romantik, das schon bald im ganzen Land bekannt sein sollte. Der Film zeichnet auch die historische Entwicklung des Schlosses nach und fördert anhand von Lesefunden von Gebrauchskeramik ganz neue Erkenntnisse zutage.

Wald und Wild

Der Film zeigt die Schäden, die durch das Schalenwild in unseren Wäldern entstehen. Am Beispiel des Forschungs- und Versuchsprojekts zur alpinen Umweltgestaltung in Achenkirch/Tirol erlebt der Zuschauer, wie durch das Zusammenwirken forstlicher, jagdlicher und landwirtschaftlicher Maßnahmen ein junger Bergmischwald ohne Zaunschutz heranwächst – und das trotz eines relativ hohen Wildbestandes.

Abenteuer Natur – Der See

Das Thema See ist Unterrichtsstoff in den Fächern Biologie und Sachkunde der Grundschule und der Sekundarstufe 1. In diesem Film n sieht man wie Kinder Grasfrösche und Vögel beobachten und  unter großer Anstrengung eine Kröte aus einem Schacht retten. Als sie sie in einem Tümpel aussetzen, entdecken sie dort auch Goldfische. Weil sich die Fische auch vom Laich der Amphibien ernähren, beschließen die Kinder, sie zu fangen. Im Sommer gehen die Kinder auf Jagd nach Mikroorganismen und schauen sich diese unter dem Mikroskop an.

Dieser Schulfilm eignet sich für den Unterricht zu Hause, das Vorbereiten von Referaten und Hausaufgaben, sowie die Vertiefung des in der Schule gelernten Unterrichtsstoffs. Er richtet sich an Grundschüler der 1. bis 4. Klasse, sowie an Schüler der 5.-6. Klasse der weiterführenden Schulen.

Geologischer Kohlenstoffkreislauf

Der Unterrichtsfilm über den geologischen Kohlenstoffkreislauf zeigt, wie Gesteinsbildung, Gesteinsverwitterung und marine Kalkbildung sowie Vulkanismus einen stabilen Kreislauf bilden. So bleibt die Verteilung des Kohlenstoffs in den verschiedenen Kohlenstoffspeichern über lange Zeiträume immer in einem ausgewogenen Gleichgewicht. In einzelnen Filmen werden Entstehung von Höhlen, Tropfstein- und Tuffsteinbildung auch mithilfe von Animationen anschaulich erklärt.

Der Kreislauf des Kohlenstoffs

Der biologische Kohlenstoffkreislauf ist Thema dieses Filmes. Er wird anhand von Fotosynthese und Atmung, Konsumenten und Destruenten beschrieben. Außerdem geht der Film auf den Einfluss von Kohlenstoffdioxid in der Atmosphäre auf den Treibhauseffekt ein. Der Film erklärt die Entstehung von Kohle und Erdöl und die Folgen der Verbrennung fossiler Energieträger auf unser Klima.

Damit behandelt dieser Film nicht nur die biologischen und chemischen Eigenschaften des Kohlenstoffs, sondern regt auch die Diskussion über das Thema Klimawandel an.

Dieser Schulfilm ist für den Heimunterricht, sowie die Bearbeitung von Referaten und Hausaufgaben in den Fächern Biologie und Chemie für die Sekundarstufe I und II gedacht. Er richtet sich an Schüler der weiterführenden Schulen, Gymnasiums Hauptschule, Realschule und Gesamtschule.

Wenn kein Regen fällt

Der Klimawandel ist allgegenwärtig. Mit der Veränderung unseres Klimas einher geht vor allem die Zerstörung des Wasserkreislaufs. Regen, der das für Menschen, Tiere und Pflanzen lebenswichtige Wasser bring, fällt nicht mehr.

Welche dramatischen Folgen dies hat, zeigt der Film am Beispiel Afrikas. Er  konfrontiert den Zuschauer mit den Folgen von Klimawandel und lokaler Umweltzerstörung in Afrika: Trockenheit und Dürre. Flüssen versiegen, Ernten verdorren, Menschen und Tiere dursten, hungern und sterben schließlich. Der Zuschauer erlebt den „Wettlauf“ um das letzte Wasser mit und erfährt von der Rationierung von Wasser und Strom selbst in der Hauptstadt Nairobi.

Lange bevor Greta Thunberg und die Fridays for Future Bewegung das Thema Klimawandel in den Industriestaaten stärker in das Bewusstsein der Bevölkerung gerückt haben, ist der Klimawandel für Länder der südlichen Hemisphäre bereits seit vielen Jahren eine ernste Bedrohung.

Dieser Lehrfilm eignet sich zum Heimunterricht und zur Vertiefung von Lernstoff sowohl für die Schulfächer Biologie und Sachkunde, als auch für Gesellschaftswissenschaften wie Politik und Sozialkunde, sowie für die Schulfächer Ethik, Religion und Lebenskunde. Er vermittelt den Schülern nicht nur Sachwissen, sondern regt auch zu Diskussionen an.

Der Film richtet sich insbesondere an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 und Sekundarstufe 2. Er ist für Schüler an Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Gesamtschule, Oberschule, ISS und Oberstufenzentrum gleichermaßen geeignet.

Land am Rande des Eises

Der faszinierende Lebensraum am Rande des Eises: die Tundra. Um unter solchen extremen klimatischen Bedingungen zu überleben, haben Pflanzen und Tiere enge Lebensgemeinschaften gebildet und sich über lange Zeiträume perfekt an das Klima in den Tundrengebieten angepasst. Trotz ihrer Unwirtlichkeit wird die Tundra auch von Menschen genutzt. Sie ernähren sich in der Regel von Jagd und Fischfang und von der Rentierzucht. In zunehmendem Maße bedrohen aber wirtschaftliche Interessen von Konzernen und Privatwaldbesitzern die traditionell naturverbundene Lebensweise der Urbevölkerung.

Dieser Lehrfilm bietet einen faszinierenden verenden Einblick in eine ferne Landschaft. Er eignet sich sehr gut für den Heimunterricht und zur Wissensvertiefung im Schulfach Erdkunde, bzw. Geographie. Schüler der Sekundarstufe 1 an Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Oberschule sind besonders angesprochen.